U Mostaru završio UNESCO-ov projekt: Stotinu nastavnika učilo kako prepoznati lažne informacije

Oko stotinu odgojno-obrazovnih djelatnika iz Hercegovačko-neretvanske županije sudjelovalo je u edukacijama o medijskoj i informacijskoj pismenosti u sklopu UNESCO-ova projekta ''Building Trust in Media in South East Europe: Support to Journalism as a Public Good'', čiji je završni događaj održan na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Mostaru.

Projekt su zajednički proveli Filozofski fakultet i UNESCO, s ciljem jačanja medijske i informacijske pismenosti u odgojno-obrazovnim institucijama HNŽ-a.

Novi projekt očekuje se 2027. godine

Dekan Filozofskog fakulteta prof. dr. sc. Dražen Barbarić istaknuo je važnost medijske i informacijske pismenosti te odgovornost obrazovnih institucija u suvremenom svijetu.

''Na Filozofskom fakultetu okupili smo mali, ali vrlo aktivan i progresivan tim koji je proveo projekt'', kazao je Barbarić.

Šef ureda UNESCO-a u BiH Siniša Šešum naglasio je važnost razvoja kritičkog mišljenja, osobito među mladima, te najavio mogućnost nastavka suradnje.

''Nadamo se da ćemo i u sljedećem razdoblju nastaviti ovako blisku suradnju jer očekujemo da ćemo početkom 2027. godine započeti novi projekt koji financira Europska unija. Sve su ove aktivnosti dio šireg programa koji se zove Izgradnja povjerenja u medije u jugoistočnoj Europi'', kazao je Šešum.

Izrađen prijedlog strategije za HNŽ

Voditeljica projekta prof. dr. sc. Ivana Sivrić istaknula je da je projekt, osim edukacije nastavnika i stručnih suradnika, obuhvatio praktičnu primjenu stečenih znanja u školama te izradu Prijedloga strategije razvoja medijske i informacijske pismenosti u HNŽ-u.

Dokumentom se nastoji ponuditi okvir za sustavniji razvoj medijske i informacijske pismenosti, uz uvažavanje postojećih nadležnosti, propisa i institucionalnih mogućnosti.

Sivrić je zahvalila Ministarstvu obrazovanja, znanosti, kulture i športa HNŽ-a, Zavodu za školstvo Mostar i Pedagoškom zavodu Mostar, čiji su predstavnici sudjelovali u Upravnom odboru projekta.

Naglasila je da će daljnje usvajanje i provedba strategije ovisiti o spremnosti nadležnih institucija i projektnih partnera.

Nastavnici učili kako prepoznati lažne informacije

Nastavnica Osnovne škole Silvija Strahimira Kranjčevića Tamara Ćubela, koja je sudjelovala u edukaciji i osvojila jednu od nagrada, istaknula je važnost stečenih znanja za svakodnevni rad s učenicima.

''Najviše sam naučila o tome kako učenike poučiti razlikovanju lažnih od istinitih informacija te kako ih usmjeriti na odgovorno ponašanje na društvenim mrežama, koje su dio njihove svakodnevice'', kazala je Ćubela.

Na završnom događaju sudionicima su dodijeljeni certifikati u okviru programa cjeloživotnog obrazovanja iz medijske i informacijske pismenosti.